1. Pametno osmišljavanje nastavnih situacija za poticanje interesa učenika za učenje
Intuitivno i slikovno u sredini učionice za učenike kako bi stvorili živu i zanimljivu situaciju, kroz utjecaj i snažne vizualne i zvučne efekte za poučavanje osjećaja, izgradili atmosferu koja daje vrlo živopisnu, sa svojom jedinstvenom slikom, zvukom i scenarijima komunicirati s učenicima, tiho na zvuk, pušta učenika, takoreći, u sretnu i živahnu atmosferu učenja, tako da učenici imaju veliko zanimanje za učenje, nastavnici i učenici mogu ostvariti interakciju u takvoj atmosferi, što je zgodno za komunikaciju između nastavnika i učenika, tako da učitelji i učenici u sretnoj i energičnoj situaciji zauzmu nastavno držanje;
2. korištenje multimedijskog nastavnog stroja za demonstraciju animacije može učiniti intuitivnom transformacijom apstraktne točke znanja
Sveobuhvatna multimedijska nastava igra vrlo očitu ulogu u laboratoriju, laboratorijska nastava je jedan od osnovnih oblika nastave, ne samo da može služiti osnovnim vještinama učenika, već također može razviti sposobnost učenika za promatranje, analizu i vještine rješavanja problema također će moći dobiti promaknuće, te sposobnost prakse i inovacije;
3. Multimedijski nastavni stroj probija se kroz poteškoće i bolne točke u nastavi i poboljšava učinkovitost nastave u razredu
U razrednoj nastavi, nastavi svakog razreda, postoje poteškoće s naglaskom, a ključno je često kritičko znanje, također je puno prepreka učenju učenika, zbog ograničenja vremena i prostora, nastavni sadržaji uključeni u neke od fenomena učenika ne mogu vidjeti stvari, ne razumijem i ne prihvaćam, postaje teško u podučavanju, korištenjem multimedijskog programa za nastavu, može dopustiti učenicima osjetila da dobiju višestruku stimulaciju, kako bi se poboljšao učinak učenja i pamćenja, pomogao učenicima da uspostaviti vezu između starih i novih točaka znanja, može biti pogodan za mobilizaciju inicijative i entuzijazma učenika u učenju;